nelson pretto
salvador, bahia - março/96.
nelson pretto
professor do departamento de educação II
faculdade de educação/UFBA
Vivo agora esta máxima destes tempos pós-modernos. Durante cerca de 18 anos, trabalhei para a UFBA vinculado ao Instituto de Física. Neste mês de março, depois de alguns meses de trâmites políticos e burocráticos, transfiro-me formalmente para a Faculdade da Educação. Vou para Educação sem sair de Física... claro, saio fisicamente: meus ticktes, por exemplo, passarei a pegar com Ianira, não mais com Conceição. Mas minha cabeça, coração, sentimentos e emoções estarão simultaneamente lá e cá. E também além- mar... Em tempos de comunicação instantânea, o lugar físico continua a ter importância, mas não define, necessariamente, tudo. As distância estão encurtando. O tempo se modifica. "Antes o mundo era pequeno / porque a Terra era grande / Hoje mundo é muito grande / do tamanho da antena parabolicamará", já bem diz Gil. Há cerca de um ano trabalhando emprestado junto à FACED, continuo pensando e atuando no ensino de ciências, na relação ciência e mídia, só que agora com uma perspectiva educacional mais intensificada e ampliada.
Estar lá ou cá, nestes tempos, é apenas uma tentativa de ajustar um pouco mais o campo de atuação e reflexão com o espaço físico de trabalho cotidiano. Não estou largando uma área ao abraçar esta outra. Estou somando. Multiplicando, talvez... Em tempos de fragmentações, poder viver mais intensamente outro fragmento, é fundamental para o todo. Um todo que estamos construindo e vivenciando, meio que à distância. Talvez até virtualmente. Vale a pena, inclusive, perguntar: existirá ainda este Um todo que nos acostumamos a pensar?!
Minha atuação no Instituto de Física sempre foi pautada pela discussão aberta e aprofundada das questões da ciência, tecnologia, educação, cultura, a partir de uma prática democrática e coletiva. Integradora. Agora, na FACED, nem mesmo sei se a ordem destas questões será invertida... Saio do IFUFBA sem sair da Física, com a mesma felicidade e alegria que entro na FACED. Mudança fruto das minhas opções existênciais, coerente com os meus percursos, fruto dos meus movimentos. Movimentos, algumas vezes, dispersos, fragmentados e fragmentários, normalmente com uma aceleração acentuada. No entanto, com trajetórias definidas. Mas não lineares. Coerente com o momento histórico - dele sou fruto e partícipe - a linearidade no pensar e no agir me incomoda. Pensando assim, imagino estar a frente do meu novo desafio: tentar contribuir com a UFBA, agora mais perto dos educadores - especialmente os novos/velhos colegas da FACED - numa reflexão coletiva sobre o significado da educação neste mundo onde proliferam imagens e informações. Com isto, imagino estar continuando a dar ao IFUFBA minha contribuição. E não só a ele, nem somente à FACED. Imagino poder estar contribuindo com toda a UFBA e, principalmente, com a nossa relação com os demais níveis de ensino.
Ao longo do ano que passou, meio lá, meio cá, tentei contribuir com estas duas unidades e com a UFBA como um todo. No macro, ajudando a implantação da Internet na UFBA e no Estado e no desenvolvimento dos nossos projetos de formação de professores à distância. No micro, na busca de dotar a FACED de uma cultura imagética e de informação, que nos possibilite enfrentar os desafios que o novo milênio nos coloca.
Meu envolvimento no projeto de educação à distancia está se pautando pelo desafio de implantar este projeto de formação de professores (em consórcio com todas as instituições preocupadas com a educação em nosso estado) que considere os novos recursos tecnológicos da comunicação e informação (vídeos, televisão, rádio, computadores, Internet, multimedias) como fundamento de um novo processo educativo, baseado numa razão que começa a ser gestada no conjunto da sociedade planetária. Um programa verdadeiramente ousado, que chegue às salas de aulas mais longínquas e que permita, num trabalho conjunto e à distância quando necessário, apoiarmos a escola pública brasileira. Ao atuarmos, para fora, estaremos, concomitantemente, atuando para dentro, refletindo sobre nossa prática diária de formar, na UFBA, os futuros professores e demais profissionais.
Deixo um agradecimento imenso aos colegas do Instituto de Física (professores, funcionários e alunos) que, ao longo destes tempos, sustentaram - inclusive com muitas brigas... - minhas andanças, em todos os sentidos!
Aos colegas, funcionários e alunos da FACED, manifesto minha disposição de estar atuante na defesa da nossa universidade pública, na necessidade de um faculdade de educação atuante, crítica e competente, ao mesmo tempo que serei, tenham certeza, intransigente com os absurdos e abusos que vemos cotidianamente, tanto a nível interno - muitas vezes marcado por um inconcebível corporativismo! - como a nível externo, analisando e manifestando- me sobre as propostas e políticas públicas nas diversas áreas (educação, cultura, ciência, tecnologia).
Estou chegando, já cheguei, me desloquei e não saí do
lugar. Tudo, agora, ao mesmo tempo e aqui. Este caminhar,
certamente, nos trará muitas surpresas e alegrias.
nelson pretto
salvador, bahia - março/96.